創新型學校：給學校管理者的9個策略

策略1：認識創新—011
你的問題是什麼/013
創新的三個層面/015
理解不同層面的創新/019
兩個主要假設/021
目標高遠/023

策略2：完美的第一印象—025
新店開張/026
不讓一個孩子掉隊/028
我的熱情為什麼不能點燃他人/030
寓意深遠的第一印象/032
特邀講師/032
實地考察創新型學校/033
教員大會/035
不要刺激反對派/036
第一印象有多重要/037

策略3：找出關鍵人物—039
三種類型的員工/040
這對我們的組織意味著什麼/044
視野是否足夠寬廣/045
創新的動力從哪兒來/046
六種類型的教師/047
誰最關鍵/051
解析明星教師/051
你無須質疑/053
人，而非項目，形成了最大的區別/054

策略4：找到切入點—055
選好切入點，切莫遍地撒網/056
阻力最小處/057
從明星員工開始/057
避免耗盡能量/058
把握幾率/060
「菜鳥」加盟/061
精心規劃，充分準備/064
自主導向變革/069
從種子發芽到參天大樹/071

策略5：有效減少阻力—073
不讓抱怨者佔上風/075
巧妙化解/076
各個擊破/078
行為塑造/080
踐行總—分—總模式/082
讓團隊保持忙碌/084
依靠坦誠的阿爾法男性/088

策略6：利用情感的力量—093
情感的力量/095
飛行的恐懼/095
無論如何也要飛行/096
營造全員參與的氛圍/097
讓新項目平民化/098
激起人人加入的慾望/100
變革的兩大激勵措施/103
第一印象的力量/105
邏輯的魅力/106

策略7：充分利用人際網—109
田納西龍捲風/111
交流評估效果/113
學校不是嘉年華/113
繪製圖表/115
按需調節/118
打破平衡關係/121
請看擋風玻璃，莫關注後視鏡/122
何時扣動扳機/124

策略8：強化變革行為—125
可持續性員工培訓/127
步步為營/129
從講台後走出來/130
公開表揚VS.私下表揚/134
鼓勵嘗試/136
為成功做準備/137
不容錯過的時刻/139
難得糊塗/140

策略9：統合綜效—143
確保變革是必要的/145
以退為進/146
關注成長/146
遵循100 小時原則/147
確定節奏/150
選擇時機/151
這就是他們的觀點/153
採用多方位進攻法/154
工具箱是必備之物/155
尋求擁護者的支持/157
管理流言/157
齊心協力推行改革/158