領導與組織（LO）課程：上海市上海中學資優生必修課

上篇：LO課程的理論學習
概述　（3）
第一講　LO與LO課程概述　（4）
領導過程（11）
第二講　領導過程——澄清理念與形成目標　（12）
第三講　領導過程——發現機會與實施推進　（21）
第四講　領導過程——學會分享與凝聚奮進　（31）

領導素養　（41）
第五講　領導者的個人素養——權力與影響力　（42）
第六講　領導者的個人素養——理念與價值觀　（50）

領導者特質（59）
第七講　領導者的人格特質　（60）
第八講　領導者的性格特徵　（72）
第九講　領導者的能力特徵　（82）

領導與環境（93）
第十講　領導與環境——發現趨勢，順應潮流　（94）
第十一講　領導與環境——分析趨勢，抓住時機　（99）
第十二講　領導與環境——把握趨勢，主動變革　（107）
第十三講　領導與環境——明晰目標，科學決策　（114）

領導與組織（125）
第十四講　領導與組織——認識你的團隊　（126）
第十五講　領導與組織——認識你的下屬　（137）
領導藝術　（145）
第十六講　領導藝術——決策與用人的藝術　（146）
附　錄　（153）
上海中學領導與組織課程（LO課程）指南（實驗稿）　（153）
上海中學領導與組織課程（LO課程）培訓評價書　（157）

下篇：LO課程的實踐探索
LO——資優生步入未來的階梯　（162）
第一部分：拓展性實踐培訓（163）
一、上海中學《組織與領導課程（LO）》實施計劃和輔導講座　（164）
二、上海中學LO課程拓展性實踐活動方案　（198）

第二部分：案例分析（231）
湯　瀾：團隊的力量　（232）
朱楊博：萬聖節的糖果派送（233）
鮑寧泓：定向　合作組織創新（235）
吳清源：工作永遠是做不完的　（236）
陸雨驊：溝通激勵（237）
張小雨：溝通鼓勵（238）
胡嘉吉：溝通的藝術（240）
許凌云：溝通（241）
鄧佳宜：團隊的合作互助　（242）
劉昕韻：策劃不是決策（242）
凌芳睿：領導敏銳學習的能力　（244）
陳之淵：領導的鼓勵與自我犧牲　（244）
潘子豪：論團隊執行力　（245）
冼冠陽：萬聖節糖果派送形式變革　（248）
俞博聞：變革的意識與變革的能力　（249）
許　沁：決策　（250）
王笑天：統一意志&動員實施　（250）
陶唯樂：學會分享與凝聚奮進（251）
潘佳生：互補（252）
章雨星：充分準備和隨機應變　（253）
葉　魯：學會自我分析　（253）

第三部分：LO課程的學習與體會　（255）
史　嵐：拉近心的距離（256）
姚　瓊：領導中展現真實的自我　（257）
曹　夢：團隊是領導者的載體　（258）
馮翔宇：由旁觀者到組織者的轉變　（259）
蔣天嬌：領導目標取決於領導理念　（260）
李星河：L0課程——培養領導意識　（263）
鄭祥鳳：靈活應變　（264）
許凌云：領導者對時間的有效利用　（265）
李　想：行動至上：千里之行始於足下　（267）
宋　悅：在LO之途上欣賞到的　（268）
王婧瑩：領導和組織能力的確是我們素質的必須　（269）
吳軼群：LO課程學習中感受到的　（270）
徐　俊：團支部書記需要的七方面素質　（271）
申夢琪：應變（272）
鄭慧冠：領導與組織課程個人學習體驗（273）
周佳明：在拓展訓練中不斷提升（275）
後記　（277）