非常教育6+1

《非常教育6+1》是寫給中國少年兒童的父輩家長以及祖輩家長的「參謀書」，要為「隔代教育」指明正確的途徑。《非常教育6+1》未在空洞的理論概念裡面兜圈子，而是立足於中國「隔代教育」的現實狀況，大量地擷取了現實生活中鮮活而又典型的事例，從正、反兩個方面，詮釋了「隔代教育」的積極作用和各種誤區以及化解誤區的方法。
　　常言道：「一切為了孩子。」爸爸、媽媽作為小孩的父輩家長，自然會影響著小孩的成長發育。而在當代的中國，爺爺、奶奶、外公與外婆作為小孩的祖輩家長，正通過「隔代教育」的方式，越來越多地影響著小孩的成長發育。一個孩子，六個家長（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公和外婆），這構成了「6+1」式的非常教育：既有父輩家長的親子教育，又有祖輩家長的隔代教育。
　　讀者對象：老年人、中年人和青年父母及准父母和白領、教育者

第一章：兩輩家長如何協調隔代教育
對於小孩的家庭教育而言，作為父輩家長的爸爸和媽媽顯然是主角，而作為祖輩家長的爺爺、奶奶、外公與外婆，只能是配角。儘管在角色上有主次之分，但在小孩的家庭教育過程中，大家同樣重要。
【一】隔代教育的「夾心層」
【二】西方國家的年輕媽媽也有中國父輩家長一樣的煩惱
【三】一個聰明的兒媳給婆婆的「心聲秀」
【四】婆媳攜手，小孩無憂
【五】兩輩家長的「溝通四法」
【六】認準時機，讓事實說話
【七】又和睦又有效的「迂迴戰術」
【八】「隔代慣」和「親子慣」都不好
【九】封建迷信成了「導火索」
【十】婆婆別固執，兒媳別衝動
【十一】為了小孩，婆媳該讓步時就應讓步
【十二】婆媳為了小孩而不能決裂
【十三】換位思考
【十四】在「嚴管」與「放任」間採取「中庸之道」

第二章：如何避免隔代教育的誤區
中國人習慣把祖孫之間的「隔代教育」關係，稱為「隔代親」。小孩在初中畢業以前的整個的人生階段，正是各種心理與生理指標成長發育的時期。這個時期，「隔代教育」倘若出現誤區，則對小孩身心的成長極為不利。
【一】小孩最喜歡誰去學校開家長會
【二】祖輩家長不能給孫子當「孫子」
【三】祖輩家長可以妥協，但妥協的方法必須得當
【四】可以「俯首甘為孺子牛」，不可「俯首甘挨孺子打」
【五】舊知識與新知識
【六】祖輩家長對小孩的思想教育，不能「上綱上線」
【七】「貓步」
【八】「金錢能夠帶來幸福」
【九】「黑紅臉」教育方式的侷限性
【十】「四不著」教育方式落伍了
【十一】杜絕「雙S」教育方式
【十二】「重男輕女」應該休矣
【十三】要尊重小孩的人格
【十四】要尊重小孩的朋友
【十五】不能「賄賂」小孩
【十六】不能「圈養」小孩

第三章：隔代教育多棱鏡
「隔代教育」就像多棱鏡的多棱光線，難免會遇到社會生活方方面面的問題。祖輩家長在應對這方方面面問題的時候，既要有愛心，更要有理性，這樣才不會導致隔代教育誤入歧途。
【一】小孩如果成了「小網蟲」
【二】小孩會不會「早戀」
【三】小孩的父親如果犯罪坐牢了
【四】小孩的母親如果身陷緋聞了
【五】祖輩家長怎樣讓小孩得到幼兒園老師的青睞
【六】幼兒園的「意見書」和「建議書」

第四章：隔代教育新知識，大學問
如今的社會，是知識快速更新的信息化社會。祖輩家長在對小孩進行「隔代教育」的過程中，要跟上時代發展的步伐，不斷學習並吸收新時期科學育兒的新知識（比如兒童生理學、兒童心理學等等）。
【一】小孩倘若「手淫」了
【二】祖輩家長要正確認識小孩生理機能發育的規律
【三】小孩吵架不記仇
【四】祖輩家長要正確認識小孩在相互對抗時的「肢體語言」
【五】小孩倘若有了嫉妒的情緒
【六】祖輩家長要對小孩進行正確的心理干預
【七】要正確認識小孩的「童心三部曲」
【八】要正確區分「精神虐待」與「合理管教」
【九】如何幫助小孩建立良好的人際關係
【十】如何培養小孩尊重他人的良好品質
【十一】如何培養小孩樂於助人的良好品質
【十二】小孩學習的動力與祖輩家長的關係
【十三】祖輩家長要正確引導小孩學習知識與經驗
【十四】要注意小孩的興趣和天賦
【十五】要瞭解小孩學習中的弱項

第五章：隔代教育無小事
「隔代教育」是好事，「隔代教育」無小事。祖輩家長對此不可掉以輕心，不能把好事做糗了。同時，祖輩家長如果發現小孩的父母在實施「親子教育」的過程中，做了有悖小孩成長天性的事情，無論是大是小，皆應予以指正。
【一】祖輩要面子，孫輩要裡子
【二】別剝奪小孩自己觀察與思考的樂趣
【三】別把餐桌變成「慘桌」與「啞桌」
【四】當小孩耍「小聰明」的時候
【五】小孩「受挫」的問題
【六】祖輩家長不必神經過敏
【七】「綠太陽」和「雙頭鵝」
【八】小孩需要長輩為「不」提供一個理由
【九】「噓」出來的感悟
【十】哄騙小孩，問題不小
【十一】嚇唬小孩，後果嚴重

第六章：讓隔代教育融合智慧教育
這裡所說的智慧教育，既指祖輩家長要明智、理智並且科學地撫養和教育小孩，也指祖輩家長在「隔代教育」的過程中要處處重視小孩的智慧啟蒙與智力開發。
【一】實用的經驗，無形的財富
【二】合乎科學的經驗，才是實用的經驗
【三】祖輩家長別忘了自己的「父性」和「母性」
【四】怎樣理智地與小孩進行交流
【五】怎樣合理安排小孩的假期生活
【六】怎樣鍛鍊小孩的判斷力
【七】通過拼圖遊戲，培養小孩的注意力
【八】很小的巧克力豆，不小的育兒智慧
【九】警察、扒手與醫生

第七章：讓隔代教育融合素質教育
在對小孩進行素質教育的過程中，勵志教育是很重要的內容：為小孩激勵崇高的志氣。但現今有些家庭，越來越把勵志教育「庸俗化」了、「唯利化」了，祖輩家長對此不可不察而戒之。
【一】祖輩家長要學宋慶齡的家庭教育思想
【二】陶行知「六大主張」在隔代教育中的現實意義
【三】李大釗和他的爺爺
【四】「中國飛人」劉翔和他的祖輩家長
【五】三個國家小孩素質的較量
【六】簡明而又感人的勵志教育
【七】似是而非的勵志教育

第八章：讓隔代教育融合快樂教育
任何教育，倘若失敗，究其原因，關鍵在於：教育者以及受教育者都沒有體驗到教育的快樂。而祖孫同享的天倫之樂，則是隔代教育過程中無可比擬的優勢。
【一】隔代教育的小天使
【二】祖輩快樂，孫輩快樂
【三】祖孫同樂，很有講究
【四】約束小孩的紀律要適度溫和
【五】每天對小孩的批評不要超過兩次
【六】每天應為小孩做好十件事
【七】讓小孩感受親情和關愛
【八】「家庭讀書會」好
【九】「四老培訓班」好