孫雲曉教育作品集：捍衛童年（第2版）

《捍衛童年（第二版）》分析了「童年恐慌」現象的表現和成因，並就如何解決這一嚴峻的社會問題提出了對策和建議，呼籲全社會都來關注「童年恐慌」現象。《捍衛童年（第二版）》由江蘇教育出版社出版。

雲曉的兒童世界 朱永新
一位跨世紀新教育的忠實守望者 陸士楨
孫雲曉：童年的捍衛者 卜衛
第二版前言 孫雲曉
第一章　應試教育是犯罪機器
一 孩子，你為什麼要自殺
二 失敗教育是毀滅教育
三 一個小學生之死與十萬落榜生
四 在未成年人違法犯罪的背後

第二章　為什麼讓大多數的孩子成了失敗者
一 眾說紛紜的擇校生
二 什麼是人才的標準
三 他人是地獄嗎
——盧剛博士殺人案沉思錄

第三章　警惕「童年恐慌」
一 真愛的種子就是真愛的教育
二 「童年恐慌」
——一個值得警惕的現象
三 成功標籤製造「童年恐慌」
四 不要給孩子製造恐慌

第四章　愛的前提是理解和尊重
一 不要讓孩子畏懼父母
二 父母是預防孩子「童年恐慌」現象的主角
三 精神的創傷為何難以癒合
四 教育必須堅持以人為本

第五章　兒童教育的全部使命是發現兒童、解放兒童
一 童年的發現者與捍衛者
——我理解的黑柳徹子
二 媒介時代能否擁有快樂的童年
三 愛孩子，就要自覺捍衛童年
四 童言無忌

第六章　沒有自由就沒有童年
一 玩童才是健康兒童
二 「讓孩子像野花一樣自然生長」
三 給孩子們自由支配的時間
四 陪孩子做他們喜歡的事情
五 給孩子自由發展的空間

第七章　現代教育呼喚科學發展觀
一 按照孩子的天性培養孩子
二 愛孩子是沒有條件的
三 教子要有平常心
四 教育是人的解放，而不是枷鎖

第八章　教育的核心是培養健康人格
一 當代孩子為何出現「情感荒漠化」
二 懲罰孩子的前提是尊重
三 功利教育造就「成就焦慮」
四 培養孩子的自信心是每個父母的天職

第九章　培養自信心是兒童教育的第一課
一 世上沒有壞孩子
二 別把孩子的特點當缺點
三 讓每一個孩子都體驗到成功
四 永遠不能對孩子說「你不行」

第十章　現代教育是人人能成功的教育
一 首先發現孩子的優點
二 適合自己的路就是成功之路

第十一章　尊重生命是一切教育的核心理念
一 珍愛生命高於一切
二 尊重生命教育才能真正實現人的解放
相關文論
捍衛童年就要捍衛兒童的權利
好的教育應當讓孩子像孩子
「六一」兒童節的主題是捍衛童年解放孩子
對某些教育流行語的批判
學習賴寧絕非是倡導孩子救火
我的自白
附錄
讓孩子像野花一樣自然生長
——訪冰心
兒童的名字是明天更是今天
父愛缺失是一種家庭隱患
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