中小學生心理輔導教育

　　本書力圖完整、準確地把握有中國特色的社會主義現代化進程中的時代精神以及時代的教育精神，在中央和教育部關於基礎教育改革根本精神的指導下，綜合古今中外優秀的教育理論，結合時代具體的教育需要，為世紀之交的教育實際工作者提供一份豐盛的精神食糧，促進基礎教育更快、更好地由「應試教育」向「素質教育」的轉軌。
　　本書具有以下主要特點：①理論性：在編寫過程中，我們始終注意吸收、消化相關的理論和和最新研究成果，對學校心理輔導過程中必須涉及的重要理論作簡明、淺顯的闡釋。②問題性：從中小學生典型的心理與行為問題出發，作有針對性的心理輔導，避免了選材上的面面俱到和平均用力。③操作性：為便於教師、家長乃至學生本人掌握心理輔導的方法，本書突出介紹心理輔導的程序與技術，並儘量結合案例進行分析，以幫助讀者能學以致用。④通俗性：本書的讀者是廣大中小學生、家長與教師。因此，在行文中始終注意做到曉暢明白，富有趣味性。

導言
第一章 為年輕的心靈導航——中小學生心理輔導引論
一、學校心理輔導的意義
二、心理輔導的主要理論
三、心理輔導的程序
四、心理輔導的技術
第二章 坎坷的智慧之旅——學業不良的心理輔導
一、學業不良概述
二、學業不良的主要原因
三、輔導學業不良學生的對策
第三章 人情冷暖可運籌——人際交往心理輔導
一、人際交往概說
二、交往良莠的原因
三、人際交往的測量
四、創建溫馨關係
第四章 玉不琢不成器——品德發展心理輔導
一、品德發展的理論
二、品德不良學生的表現與心理特點
三、品德不良的根源
四、品德發展心理輔導
第五章 休閒：被忽視的人生發展領域——休閒心理輔導
一、話說休閒
二、休閒意識、休閒倫理與休閒能力
三、休閒輔導舉要
第六章 轉折、起點——升學與就業心理輔導
一、升學心理輔導
二、就業心理輔導
第七章 自我的天空，現實的土壤——自我意識和適應的心理輔導
一、自我意識與適應
二、集體輔導的原則和策略
三、個別輔導的實例
第八章 「少年維持的煩惱」——青春期性心理輔導
一、青春期身心發展的主要特點
二、青春期性道德的形成和發展
三、青春期常見的心理問題與行為矯正
第九章 走過人生的沼澤——異常行為心理輔導
一、話說異常行為
二、異常行為之症狀
三、異常行為之根源
四、異常行為的矯正
參考文獻