缺失的心理教育課：好家長好老師必懂的6類關鍵心理問題

代序一 錢學森給舒以博士的信
代序二 作者舒以博士給家長，老師們的一封信
第一章 認識孩子的心理防禦機制
退行
合理化
抵消
否定
本案的心理學分析
心靈「馬其諾防線」
應當築起一道怎樣的心牆
幫助孩子緩解心理壓抑

第二章 心理暗示對孩子造成的心理影響
權威暗示：羅森塔爾效應
家長暗示：禿頭效應與稻草原理
學校暗示：貼標籤與刻板效應
自我暗示：巴納姆效應
本案的心理學分析
既要「明示」教育，也要「暗示」教育
語言暗示：10句家長最不應當說的話
行為暗示：10件家長最不應當做的事
巧用暗示：是最好的家庭教育
自己與自己的心靈對話

第三章 當孩子的心理年齡小於生理年齡
情感依賴與任務依賴
認知發育緩慢
語言發育遲緩
本案的心理學分析
獨立性：越是愛孩子，就越該放手
除了陽光和空氣，一切所得都靠自己
明辨是非對錯是一種能力

第四章 自卑與自卑情結
公共場所恐懼症
自卑與超越
自卑與自欺
習得性失助
水性的力量
本案的心理學分析
讓每個孩子揚起「自卑」的帆
自卑情結：一種病態的自卑
莫讓「嬌縱」引「狼」來
培養信任與自信
鼓勵孩子有能力說到做到
讓孩子從容走出「一個人的世界」
高度重視自卑與抑鬱
……
第五章 兒時陰影與心結決定孩子的一生
第六章 情緒壓抑與心理問題的層次
附錄：媒體專訪