中國教育史

　　作為教育學科的一個分支學科，中國教育史在中國的產生乃是二十世紀最初幾年的事，其重要標誌是有了中國學者撰寫的中國教育史著作。通常認為，中國學者最早撰寫的中國教育史著作是為黃紹箕所著《中國教育史》（五卷）①。作為「第一」，這本《中國教育史》著作具有劃時代意義。然而，此書自撰寫至今已逾百年，百年光陰流逝，已使撰寫和出版之初的種種情形變得模糊不清，而對於這樣一部標誌性著作來說，有關其撰寫時間、作者、緣起與價值等問題，又是不應該含糊其辭的。借此書整理出版?機，謹就上述問題再作探究，並對此書整理的若干問題作一說明。

序
卷　一
中國古聖人教育大義
古聖最注重德育
伏羲
神農
黃帝
五教
典樂教育
撲作教刑
虞夏文明大概
夏殷之教育
《洪範》「剛克」、「柔克」義
《說命》論學義

卷　二
周為封建時代又為方冊時代
周之教育兼體育、德育、智育三義
周代教育之宗旨在尚武，其教法則匿武而覿文
學校制度
女學及胎教
選舉制度

卷　三
體育
德育
德育最重身教
成人
智育
智育最重史學

卷　四
科學皆世官世學
陰陽變化之學
禮樂
軍事教育
春秋諸國教育

卷　五
明堂太學制度
天命性道之教
神道教
本教
孔子
孔子之教授法
六藝
四科