重塑真善美

第1章 真善美的危機
網絡上的信息可以任意更改，那麼 "真"還有意義嗎？
今天手握鼠標的任何人都能成為藝術家，我們還需要判定"美"的標準嗎？
不擇手段的成功被崇拜，"善"是不是已經不合時宜了？
第2章 真：真相只有一個，還是有多個
假學歷、假新聞、假歷史……真理面臨著嚴峻的挑戰。
沒有所謂的純粹終極的真理，但真理必將不斷完善和發展。
第3章 美：美不美誰說了算
美的特徵1：有趣、引人入勝。
美的特徵2：令人難忘。
美的特徵3：能引起進一步的關注
第4章 善：怎樣才算是好人、好公民、好員工
小善--像愛自己一樣去愛你的鄰居。
大善--履行作為員工和公民的主要責任。
我們有沒有權利批評他人的道德準則？
在網絡上偷竊東西可以免受道德譴責嗎？
第5章 培養兒童和青少年的真善美
成年人以及教育機構，對兒童"真善美"的發展至關重要。
孩子進入青春期後，成年人所面臨的主要挑戰是保護他們的世界觀。
我們應該稱讚孩子們充滿冒險精神的、對"美"的嘗試。
引導青少年進行追求真理的探索，比如案例研究、做實驗。
第6章 終身學習真善美
學習不再只是童年期和青春期的重負，而成為貫穿人一生的權利與義務。
年長者與年輕人有各自的優勢，他們的關係是互補的。
年長者應該保持頭腦靈活、思想開放。
結論 真善美的未來
譯者後記與致謝