教育部 財政部中等職業學校教師素質提高計劃成果：職業教育心理學專題

　　在《教育部 財政部中等職業學校教師素質提高計劃成果：職業教育心理學專題》編寫中，力求讓教師瞭解職業教育改革新動向、新政策、新理念、新技術；力求突出實踐針對性，以專題的形式來呈現。

專題一 職業學校學生的心理發展與教育
第一節 職業學校學生心理發展概述
第二節 職業學校學生的認知發展與教育
第三節 職業學校學生的社會化發展與教育

專題二 職業學校學生的個別差異與因材施教
第一節 職業學校學生的智力差異及教育
第二節 職業學校學生的學習風格差異及教育
第三節 職業學校學生的性格、氣質差異及教育
第四節 職業學校學習困難學生及其教育

專題三 職業學校學生學習概述
第一節 學習及其意義
第二節 關於學習的幾種重要理論
第三節 職業學校學生的學習特點

專題四 職業學校學生知識的學習
第一節 知識概述
第二節 陳述性知識的學習
第三節 程序性知識的學習
第四節 知識的遷移

專題五 職業學校學生的動作技能的學習
第一節 動作技能的概述
第二節 動作技能形成的階段與途徑
第三節 職業學校學生實習的心理過程

專題六 職業學校學生職業態度與品德的學習
第一節 職業態度與職業品德概述
第二節 制約職業品德形成的心理因素
第三節 矯正不良職業品德的心理技術
第四節 良好職業品德的培養

專題七 職業學校學生的學習策略
第一節 學習策略概述
第二節 職業學校學生學習的認知策略及其訓練
第三節 職業學校學生學習的監控策略及其訓練
第四節 職業學校學生學習策略的學習與指導

專題八 職業學校學生學習動機的培養與激發
第一節 學習動機概述
第二節 幾種主要的學習動機理論及其對職業教育的啟示
第三節 職業學校學生學習動機的培養與激發

專題九 職業學校學生群體心理與班級人際關係
第一節 職業學校學生群體心理
第二節 職業學校學生班級人際關係

專題十 職業學校學生的心理健康教育
第一節 健康與心理健康
第二節 職業學校心理健康教育的含義、目標、內容和途徑
第三節 職業學校學生心理輔導

專題十一 職業學校學生的職業生涯規劃
第一節 職業生涯規劃概述
第二節 職業生涯規劃的基本理論
第三節 職業學校學生的心理自我評估與職業生涯規劃
第四節 職業學校學生職業生涯目標規劃與指導
附 中職生職業生涯與發展規劃表